Encargado de Responsabilidad Social y Agenda 2030 del Programa Construye T

 ANTECEDENTES DEL PROYECTO.

Construye T es un programa de la Secretaría de Educación Pública y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo que promueve la formación de habilidades socioemocionales (HSE) en los jóvenes del nivel medio superior con la finalidad de brindarles herramientas para mejorar su bienestar presente y futuro, y mejorar el ambiente escolar. Desde su inicio, en 2008, Construye T ha buscado dotar a los estudiantes de una educación integral y de calidad que les brinde herramientas para enfrentar desafíos personales, sociales y de desarrollo; y de esta forma, abonar al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), tales como: educación de calidad, fin de la pobreza, igualdad de género, trabajo decente y crecimiento económico, reducción de las desigualdades, los cuales han sido respaldados por más de 150 países como parte de la Agenda 2030 (PNUD, 2018).

Las HSE son competencias intrapersonales e interpersonales que permiten a las personas entender y regular sus emociones, definir y alcanzar metas positivas, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y mantener relaciones positivas, y tomar decisiones responsables (CASEL, 2015). Estas habilidades contribuyen al logro del potencial humano, brindan a las personas recursos internos para resolver sus problemas cotidianos con flexibilidad y creatividad (Tuirán y Villaseñor, 2016) y les permiten tener eficacia en la vida (Durlak et al., 2015) y mayores posibilidades de éxito académico y laboral.

El desarrollo de las HSE en el entorno escolar incide significativamente en el ambiente de aprendizaje en las escuelas: el clima se vuelve más cálido, seguro y protector. Los miembros de la comunidad educativa mejoran su capacidad de relacionarse entre sí, cuentan con herramientas para resolver conflictos pacíficamente, y desarrollan mayor conciencia de las necesidades, intereses y emociones de los demás, lo que les ayuda a colaborar de mejor manera (Mena et al., 2009). Asimismo, reducen la incidencia de comportamientos problemáticos como agresión, delincuencia, abuso de sustancias como el alcohol y el tabaco, y el abandono escolar (CASEL, 2015; Durlak et al., 2015; Heckman & Rubinstein, 2011; OCDE, 2015).

Específicamente, Construye T promueve el desarrollo de seis habilidades socioemocionales de las cuales hay evidencia de que son maleables, medibles y que tienen resultados significativos en la vida de las personas, estas habilidades son: autoconocimiento, autorregulación, conciencia social, colaboración, toma responsable de decisiones y perseverancia.

Para el ciclo escolar 2019-2020, Construye T estará dirigido a todos los planteles públicos del nivel medio superior y ofrecerá herramientas a las escuelas para trabajar el desarrollo de HSE desde una perspectiva integral a través de actividades realizadas en diversos espacios escolares y comunitarios. Específicamente, las escuelas implementarán los siguientes componentes:

Para cada componente el programa ofrecerá una oferta especializada de materiales pedagógicos y de difusión, la cual estará diseñada con base en las mejores prácticas en desarrollo socioemocional para adolescentes. Asimismo, se implementará una estrategia de capacitación en línea para docentes y personal de las escuelas para que cuenten con una formación básica en educación socioemocional, conozcan sus elementos principales y se familiaricen con la estrategia de implementación del programa.

CONTEXTO ORGANIZACIONAL

El equipo del Programa Construye T en el PNUD está conformado por un conjunto de especialistas en las áreas de política educativa, psicología, pedagogía y gestión. Este equipo es responsable de los ajustes al diseño teórico, metodológico y operativo de Construye T, así como de su implementación y monitoreo sustantivo y financiero.

El/La Encargado/a de responsabilidad social y la Agenda 2030 se ocupará de la elaboración de contenidos y materiales, así como del monitoreo y sistematización de información de las estrategias que se llevarán a cabo para implementar dicho componente.

La persona que ocupe la vacante trabajará bajo la supervisión directa del/de la Especialista en Formación de Habilidades Socioemocionales del Programa Construye T, asimismo brindará apoyo al área de comunicación en la coordinación de concursos y convocatorias para los componentes de responsabilidad social y artes, y en la elaboración de contenidos para materiales de difusión del programa.

RESPONSABILIDADES Y TAREAS

1. Responsabilidades 

2. Tareas

Competencias:
 

REQUERIMIENTOS DE EXPERIENCIA Y CALIFICACIONES

A.           REQUISITOS INDISPENSABLES:

• Al menos 4 años de experiencia documentada en CV en la implementación y/o gestión de proyectos relacionados con temas educativos, desarrollo sostenible, juventudes, género, etc.
• Al menos 3 años de experiencia documentada en CV en el diseño de políticas públicas y transversalización de la perspectiva de juventudes y género.
• Licenciatura en Ciencias Políticas, Relaciones Internacionales, Derechos Humanos o afines. Altamente deseable que posea una especialidad o posgrado en Políticas Públicas, Administración Pública, Género, Desarrollo, etc.
• Excelente capacidad de síntesis y de comunicación con públicos no especializados en temas educativos.
• Capacidad de trabajar de forma eficaz y eficiente con base a resultados y con tiempos cortos de implementación.
• Excelente comunicación oral y escrita en español e Inglés.
• Dominio intermedio-avanzado de Microsoft Office.

B.            REQUISITOS DESEABLES:

• Conocimiento del sistema educativo nacional, preferentemente de los subsistemas de educación media superior.
• Conocimiento de la normatividad y operatividad de la Subsecretaría de Educación Media Superior y/o Secretaría de Educación Pública en México.
• Conocimiento de la normatividad nacional e internacional en materia de juventudes, género y/o Derechos Humanos.
• Conocimiento del Sistema de las Naciones Unidas y del enfoque de desarrollo sostenible.

CONDICIONES ESPECIALES: 

• En caso de renuncia o terminación de contrato, la persona contratada será responsable de hacer una entrega por escrito de la documentación bajo su cargo, así como una relación de asuntos pendientes y de compromisos institucionales, y sujeta a la normatividad de pnud méxico.
• Ser ciudadano/a mexicano/a en pleno ejercicio de sus derechos, o extranjero/a, cuya condición migratoria permita la función a desarrollar.
• La duración inicial del contrato será de 6 meses con opción a ser renovado a partir de la evaluación de desempeño.
• La plaza de la vacante está ubicada en la ciudad de México.

Important applicant information

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