Facilitador/a Programático/a para la Prevención del Trabajo Infantil

La Asamblea General de las Naciones Unidas ha confiado a UNICEF el mandato de promover la protección de los derechos del niño, de ayudar a satisfacer sus necesidades básicas y de aumentar las oportunidades que se les ofrecen para que alcancen plenamente sus potencialidades.
UNICEF se guía por lo dispuesto en la Convención sobre los Derechos del Niño y se esfuerza por conseguir que esos derechos se conviertan en principios éticos perdurables y normas internacionales de conducta hacia los niños.
UNICEF reitera que la supervivencia, la protección y el desarrollo de los niños son imperativos de desarrollo de carácter universal y forman parte integrante del progreso de la humanidad.
UNICEF moviliza la voluntad política y los recursos materiales para ayudar a los países, en particular a los países en desarrollo, a garantizar que los niños tengan derechos prioritarios sobre los recursos, y a crear la capacidad de establecer políticas apropiadas y ofrecer servicios para los niños y sus familias.
UNICEF se empeña en garantizar que se dé protección especial a los niños más desfavorecidos: víctimas de guerra, desastres, extrema pobreza, todas las formas de violencia y explotación y los niños con discapacidades.
UNICEF responde en las emergencias protegiendo los derechos de los niños. En coordinación con los asociados de las Naciones Unidas y los organismos humanitarios, UNICEF pone a disposición de las entidades que colaboran con él sus servicios singulares de respuesta rápida para aliviar el sufrimiento de los niños y de las personas responsables de su cuidado.
UNICEF no es una organización partidista y su cooperación no es discriminatoria; en todo lo que hace, tienen prioridad los niños más desfavorecidos y los países más necesitados.
UNICEF, por medio de sus programas por países, tiene el objetivo de promover la igualdad de derechos de la mujer y de las niñas y de apoyar su plena participación en el desarrollo político, social y económico de sus comunidades.

El café representa el 4to sector con más trabajo infantil a nivel global. Honduras es el 6to país en producción de café a nivel global. Honduras es el tercer país exportador de café orgánico hacia la Unión Europea, y 1,022,550 niñas y niños en condiciones de trabajo infantil. Además, Honduras tienen una estrategia de combate de trabajo infantil. Los temas de los pueblos indígenas y la migración son factores importantes que inciden en el incremento del trabajo infantil.

Honduras cuenta con una Hoja de Ruta para la Prevención y Erradicación del trabajo Infantil y sus Peores Formas, que además aprobó un Protocolo de organización, capacitación y legalización de los comités de prevención contra el trabajo infantil en el 2021, también cuenta con el SIGADENAH (Sistema Integral de Garantía de Derechos de la Niñez y Adolescencia en Honduras) que establece Consejos Municipales de Garantía de Derechos como instancia de articulación municipal que busca la protección integral de derechos de la niñez, incluyendo acciones para la prevención y respuesta ante el trabajo infantil.

Resultados Generales de la Encuesta Nacional de Trabajo Infantil de Honduras 2024, (Instituto Nacional de Estadística y World Vision), indican que 1,022,550 niñas y niños en condiciones de trabajo infantil. Las tasas de prevalencia de trabajo infantil rural (29%) son casi dos veces más altas en comparación con la tasa urbana (13%), mientras, la tasa de prevalencia de trabajo infantil en niños (29%) es casi dos veces más alta en comparación con la tasa de prevalencia en niñas (14.6%). La tasa de prevalencia por departamento muestra a Gracias a Dios con 45.9 %, Intibucá 35.2 % y Lempira 24.0% como los departamentos con más niños y niñas en situación de trabajo infantil. La rama de actividad con mayor porcentaje es la agricultura, ganadería, silvicultura con 36.4%, en este sentido en asocio con la OIT y La FAO, UNICEF propone reducir el trabajo infantil en la cadena de suministro del café y fortalecer los entornos protectores y amigables en el que los NNA (Niños, Niñas y Adolescentes) puedan desarrollarse y ejercer sus derechos, bajo 3 resultados:


1. Los NNA de familias vulnerables involucrados en la cadena de suministro del café crecen en entornos comunitarios protectores, sensibles al enfoque de la niñez y las diferencias de género donde se les motiva demandar y ejercer sus derechos.
2. Los NNA de familias vulnerables involucrados en la cadena de suministro del café tienen acceso y permanecen en un sistema de educación pertinente, de calidad y sensible a diferencias de género.
3. Instituciones del Estado implementan a nivel de escala en municipios, políticas públicas y normativa adecuada para disminuir el trabajo infantil en la cadena de suministros del café.

UNICEF busca fortalecer el entorno Escuela-Comunidad, los Consejos Municipales, las Mancomunidades e implementar modelos exitosos en la prevención y reducción del trabajo infantil en el sector CAFÉ en San Juan y Jesús de Otoro en Intibucá, Gracias y Lepaera en Lempira entre otros municipios escalables, por medio de la asociación colaborativa con Alcaldías, SEDUC (Secretaría de Educación), Consejos Municipales de Garantía de Derechos apoyados con procesos de asistencias técnicas y Consultorías, que implican la formación, sensibilización de la comunidad y los actores, así como el diseño e implementación de herramientas curriculares, pedagógicas y técnicas para los Consejos Municipales y los docentes.

•Colaborar con el monitoreo programático de los socios implementadores de UNICEF en la zona de occidente de Honduras.
•Colaborar e impartir talleres comunitarios y formación de formadores para fortalecimiento de capacidades y conocimiento de padres, madres, cuidadores y docentes sobre los peligros del trabajo infantil y alternativas educativas.
•Contribuir con las actividades del Estudio participativo con padres, madres, cuidadores, docentes, lideres comunitarios y NNA.
•Conformar y participar en espacios de diálogo comunitario en torno al trabajo infantil y el desarrollo armónico de la niñez para reforzar el enfoque de derechos y desafiar normas adulto-céntricas.
•Fortalecer los Consejos Municipales de Garantía de Derechos de Niñez (CM) en las zonas cafetaleras de intervención y de los Comités de Prevención Contra el Trabajo (CPCTI), brindando acompañamiento y asistencia técnica para el desarrollo de planes de trabajo por municipios seleccionados.
•Impartir talleres de formación para el fortalecimiento de capacidades de los Consejos Municipales, CPCTI, docentes, OBC (Organizaciones de Base Comunitaria) y redes comunitarias para identificar, prevenir y/o responder al trabajo infantil, EAS (Explotación y Abuso Sexual), VBG (Violencia basada en Genero) y otras formas de violencia contra la niñez.
•Apoyar en la asesoría técnica para la elaboración de una Ruta de gestión/referencia de casos para que niños y niñas no escolarizados que trabajan para regresar a la escuela o desarrollar otras actividades vocacionales apropiadas para su edad.
•Acompañar la implementación de un mecanismo de vigilancia y monitoreo de niñas, niños y adolescentes que no asisten a la escuela y trabajan, por medio de la participación de la escuela y la comunidad.
•Apoyar en el desarrollo de talleres para promover la implementación de modalidades alternativas, flexibles e innovadoras. (SART (Sistema de Alerta y Respuesta Temprana), Educación digital, LP (Learning Passport) entre otras) en las comunidades priorizadas. De igual forma talleres para hacer de la escuela un espacio seguro, protector y que propicie el aprendizaje.
•Contribuir y replicar talleres para la formación de voluntariado en las comunidades priorizadas para la implementación de la estrategia de Puentes Educativas en los períodos vacacionales y durante el año escolar, brindando además un seguimiento cercano a nivel comunitario.
•Apoyar y brindar seguimiento en coordinación con la SEDUC y UNICEF a las estrategias de implementación de las herramientas curriculares para el desarrollo de habilidades en los NN de en los centros educativos y las innovaciones pedagógicas sugeridas y acordadas con la SEDUC y UNICEF para lo cual se brindarán recomendaciones y se darán orientaciones de cómo hacerlo, y brindar el acompañamiento periódico de monitoreo de indicadores y resultados esperados y acordados.
•Acompañar acciones de réplica y escalamiento en comunidades, municipios y Mancomunidades cercanas con entornos similares y oportunidades estratégicas.
•Garantizar una atención adecuada a las cuestiones transversales prioritarias, realizando adaptación de intervenciones con enfoques de género, edad, diversidad, interculturalidad y para niñas, niños y adolescentes con discapacidades.
•Elaborar informes periódicos sobre el progreso y los desafíos en la implementación del modelo, proporcionando recomendaciones para su mejora.
•Colaborar en la recopilación y análisis de datos para evaluar el impacto de las intervenciones y orientar la toma de decisiones.
•Alertar sobre necesidades no cubiertas (o nuevas necesidades), riesgos de protección, acciones con daño, o riesgos en Protección de la infancia en el marco de la implementación.
•Colaborar en las actividades de abogacía, visitas de donantes, foros, eventos y sistematización de los resultados del proyecto
•Colaborar con otras actividades de supervisión y monitoreo programático de UNICEF en la zona occidente.